無數(shù)改變世界的偉大發(fā)現(xiàn)都是源于卓越的創(chuàng)造力和不拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)造性思維。在Nord Anglia教育集團(tuán)，我們致力于培養(yǎng)偉大的思想者和創(chuàng)新人才，我們與 MIT 建立的合作將讓您的孩子接受到先進(jìn)的 STEAM 跨學(xué)科綜合教育。我們相信，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和解決實際問題的能力，讓他們終生受用。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)都是獨立授課，但其實將它們組合起來才能發(fā)揮出強(qiáng)大的威力。面對與 MIT 的教授們鉆研的相同課題，孩子們將樂于接受挑戰(zhàn)，并充分享受與同學(xué)們一起攻克難關(guān)的喜悅。例如，針對毅力號“火星氧氣現(xiàn)場資源利用實驗” (MOXIE) 項目副主任、前宇航員 Jeff Hoffman 博士的挑戰(zhàn)目標(biāo)，來自世界各地的Nord Anglia學(xué)校的成千上萬名學(xué)生展開了合作，共同開發(fā)可在火星使用的過濾裝置。在與 MIT 合作的過程中，我們的 STEAM 課程學(xué)生每年都能在專家們的思路啟發(fā)之下取得令人贊嘆的成績，將他們與生俱來的求知欲發(fā)揮得淋漓盡致。
我們在 STEAM 課程的教學(xué)中還將運用大學(xué)的教學(xué)理念和實踐活動，來引導(dǎo)學(xué)生逐步解決多層次的復(fù)雜挑戰(zhàn)。我們會為學(xué)生們留出團(tuán)隊合作和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，并注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，使讓他們能夠更從容地面對這個日新月異的世界。
我們的教師團(tuán)隊還將前往 MIT 接受知名研究者與學(xué)術(shù)專家的親自培訓(xùn)。他們將與優(yōu)秀的工程師和科學(xué)工作者共同參加各類熱門課題的學(xué)習(xí)，涉及氣候變化、生物工程、空間探索等眾多領(lǐng)域。
